也谈谈苗族地区的教育

    从教六年，我刚刚离开了一所苗族学生占绝大多数的山区小学，我所在的学校是取得了较大的成绩的。我想将我的经验和感触和广大苗族同胞分享，大家可以思考一下苗族地区教育的问题。
    开始，我们是几个以代课为主的苗族代课人员，我们的目的是期待这个苗族山村能引起政府和教育行政部门的重视。经过多年努力，目的达到，学校建成，步入正规化。我们凭着一腔热情，学生成绩优异，整体上是全乡十所玩小的前几名，而我们学校所在的乡的整体成绩是全县二类乡镇第一名。
    实践证明，苗族学生在有效的管理和教学环境下，是可以与其他民族的学生一样取得优异成绩的。我们的学生唯一的不足是，即使到六年级说汉语也不够咬得标准，虽然他们对单独的字词发音没问题，这是受家庭和苗语语境影响的缘故。
    教师的知识能力和责任心是关键。去年一个新来的特岗老师，她是铜仁地区的苗族，毕业后嫁到我们纳雍，她刚来时闲聊中说苗族学生应该在接受知识方面要差一点，我当时反驳，由于激动好不客气地说:“有些老师总是把教不出成绩的责任归咎于学生，实际上根本是自己没有本事教好学生寻找的借口”，当时她应该很生气，但后来这个老师用了一年的时间就把一个全校最差的班级带成全乡前二名。另外一个特岗老师，她是汉族，刚来时有几个苗族老师反对她教低年级，认为要用双语教才有效，然而这个老师就不信邪，通过一年的努力，她所带一二年级两个班的数学成绩全乡第一，平均成绩80多分。可是，邻村的一所学校的大多数班级却出现了十分以下的平均分。
    多年以来，我听过许多说苗族孩子智商偏低，苗族近亲结婚导致遗传素质差的说法，心里就特别不舒服，我们的学校所取得的成绩就是最好的说明。然而，纵观周边的苗族村寨，教育现状仍然令人堪忧，大多数苗族学生读到五六年级连简单的乘除法计算都不会，特别是毕节阴底一个叫杀戒河的苗寨，学校也离不远，但大多数孩子都不读书，进到那个村子感觉就像进入到原始社会。苗族的悲惨命运还在继续……
    苗族的教育要继续落后下去吗？苗族的教育难抓吗？当地政府和有关部门有没有做过一点有实际意义的事？那些把经济和教育的关系说得天花乱坠的学术论文到底有没有价值？苗族地区教育落后的责任在谁？这些都是我们今天应该思考和解决的问题。（转自《三苗网》论坛）